Sunday , March 7 2021
Breaking News
You are here: Home / News / ‘Mother tongue’ policy ng programang K to 12 muling suriin — Gatchalian
‘Mother tongue’ policy ng programang K to 12 muling suriin — Gatchalian

‘Mother tongue’ policy ng programang K to 12 muling suriin — Gatchalian

NAGHAIN si Senador Win Gatchalian ng isang resolusyon upang suriin ng Senado ang pag­papatupad ng Mother Tongue-Based Multilingual Education (MTB-MLE) o “mother tongue” policy na mandato sa ilalim ng K to 12 Law (Republic Act 10533).

Sa inihaing Senate Resolution No. 610 ni Gatchalian, nais ng senador na masuri kung epektibo nga ba ang paggamit sa MTB-MLE sa sistema ng edukasyon sa Filipinas simula nang ipatupad ito noong 2012.

Ayon sa Senador, ilan sa mga nakitang hamon sa programa ang kaku­langan ng mga textbooks na nakasulat sa mother tongue, maging ang kakulangan sa pag­sasanay ng mga guro sa paggamit ng mother tongue sa pagtuturo.

Ayon sa 2018 Programme for International Student Assessment (PISA), 94% ng mga estudyanteng nakilahok dito na nasa edad 15 anyos ay gumagamit sa bahay ng lengguwaheng iba sa ginamit na medium of instruction sa mismong assessment. Pumapa­ngalawa ang Filipinas sa Lebanon na may 98%.

“Mas mabilis matuto ang mga kabataan sa wikang nauunawaan nila. Ang epekto nito ay makikita sa kanilang self-esteem upang lalo silang maengganyo sa pag-aaral,” ayon kay Gatchalian.

Sa pagpapatupad ng programang K to 12, ang katutubong wika o ang pangunahing wika ng mga mag-aaral ang gagamitin sa pagtuturo, mga teaching materials, at assessment mula Kindergarten hanggang sa unang tatlong taon ng edukasyon sa elemen­tarya.

Sa pamamagitan ng isang language bridge program, sisimulan ang paggamit ng Filipino at English mula Grade 4 hanggang Grade 6. Sa high school naman, ang dalawang wikang ito ang magiging pangunahing mga wika para sa pagtuturo.

“Bagama’t maganda ang layunin ng mother tongue policy sa ilalim ng programang K to 12, nakita natin na may mga hamon sa ating kaka­yahan at kahandaang ipatupad ito. Ang nakasalalay dito ay kalidad ng edukasyon na natatanggap ng ating mga mag-aaral, kaya ang kailangan dito ay isang masusing pag-aaral upang malaman natin kung paano ba natin matutugunan ang mga kakulangan ng naturang programa,” ayon sa Chairman ng Senate Committee on Basic Education, Arts and Culture. (NIÑO ACLAN)

About Niño Aclan

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

*

Scroll To Top